كشفت دراسة علمية أمريكية حديثة أن الأطفال الذين يولدون بوزن منخفض يكونون أقل استعدادًا لدخول المدرسة في مرحلة ما قبل الدراسة (3-5 سنوات).
وأظهرت الدراسة، التي نشرتها دورية “أكاديميك بيدياتريكس” المتخصصة في طب الأطفال، أن ثلث الأطفال الذين كانت أوزانهم أقل من 2.4 كجم عند الولادة فقط هم من يتمتعون بالاستعداد الكافي لدخول المدرسة.
وأوضحت الدراسة أن هؤلاء الأطفال يعانون من تراجع في مهارات التعلم المبكر، وضبط النفس، وتنمية المهارات الاجتماعية والانفعالية.
وشملت الدراسة 1400 طفل في الولايات المتحدة كانوا يعانون من نقص الوزن عند الولادة، وتمت متابعة نموهم العقلي من خلال اختبارات متخصصة واستبيانات.
وتبين من الدراسة أن 30% فقط من هؤلاء الأطفال كانوا مؤهلين لبدء الدراسة وفقًا لأربعة معايير أساسية لتقييم الاستعداد لدخول المدرسة.
وأظهرت الدراسة أن 45% من الأطفال كانوا مؤهلين في مهارات التعلم المبكر، و67% في ضبط النفس، و75% في المهارات الاجتماعية والانفعالية، و87% في الصحة البدنية وتنمية الوظائف الحركية.
وأكد الباحثون أن استعداد الطفل لبدء الدراسة لا يعتبر فقط مؤشرًا على قدراته الدراسية في المستقبل، بل أيضًا على نجاحه المالي وصحته في مرحلة البلوغ.
وأشار الباحثون إلى خمسة عوامل رئيسية تساعد هؤلاء الأطفال على الاستعداد للدراسة، منها ممارسات يقوم بها الآباء مثل القراءة للطفل، والالتزام بمواعيد النوم الصحية، وتقليل التعرض للشاشات الإلكترونية.
ونقل موقع “هيلث داي” عن الطبيب جين جويول، المتخصص في طب الأعصاب بجامعة بوسطن، قوله إن نتائج الدراسة تؤكد أهمية اتباع أنظمة الحياة الصحية في الأسرة ودعم الأبوين للطفل لتحسين النمو العقلي في الطفولة المبكرة.